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Metodología didáctica / Reflejos condicionados

Mejoras en los proceso de formación asistida por computación.

Las tecnologías de la información y, en este caso el uso computacional en las aulas, ha traído un nuevo medio para la enseñanza. Durante el primer curso que se han utilizado en la comunidad de Madrid (2008/2009) se han observado cambios en los comportamientos de los niños, de tal manera que el dato más relevante, ha sido la drástica reducción del índice de fracaso escolar.

Se seleccionó una clase que, previó a la introducción del ordenador por alumno, tenía un índice de fracaso escolar del 35%, considerado un índice muy alto. Se facilitaron las mismas materias que al resto de los alumnos del institutito. Al finalizar el curso lectivo (9 meses de duración) El índice de fracaso escolar se redujo de 35 puntos a 10 puntos brutos. Lo que significa en cifras netas que, hubo una reducción de un 70% del fracaso escolar. ¿Cómo se puede explicar esto? ¿Existe alguna explicación científica que apoye los datos?.

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